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新人教版一年級上冊數學《第六單元概述和課時安排》教案板書設計教學設計

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發表于 2019-8-6 12:39:50 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
六 11~20各數的認識
新知識點
1.認讀并數出11~20各數,掌握11~20的順序及大小。知道11~20各數都是由一個十和幾個一組成的。
2.認識“十位”和“個位”,認識十進制,正確書寫11~20各數。
3.運用11~20各數的組成,正確計算10加幾和相應的減法。
   教學要求
    1.能夠正確地數出數量在11~20之間的物體個數,知道這些數是由一個十和幾個一組成的,掌握20以內數的順序和大小。
2.初步認識“個位”“十位”,初步了解十進制;能夠正確、迅速地讀寫11~20各數。
3.能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。
教學建議
1.教學情景圖時,老師要引導學生觀察:圖中都有什么?數量各是多少?請學生試著數一數。
2.關于例1,要讓學生操作小棒,突出把10根小棒捆成1捆是1個十,是10;再一根一根添上去,邊添邊數,數到20時,明確:2捆是2個十,是20。同時,要讓學生知道這些數是由幾個十和幾個一組成的。學生邊操作邊說數,在理解數的組成基礎上掌握讀法。例如11,左邊10根捆成1捆,右邊添上1根,因為是1個十和1個一,所以讀作:十一。
3.關于例2的數序,可讓學生先讀直尺上10以內的數,再接著讀,有利于10以內數和11~20各數的聯系。要利用直尺問學生:幾后面是幾?17前面是多少?15和14比,誰大誰小?等等。使學生切實掌握20以內數的順序和大小。
4.關于例3的11~20各數的寫法,老師可先介紹計數器,說明在計數器上怎樣表示數:右邊第一檔叫個位,第二檔叫十位,十位上有1顆珠子表示1個十,個位上有幾顆珠子就表示幾個一,合起來就是十幾。要結合小棒進行說明:1捆在計數器上就用十位上的1顆珠子表示,幾根就在計數器上的個位上撥幾顆珠子。
5.關于例4的口算,主要是通過操作,使學生在了解數的組成的基礎上進行口算,要先復習10以內數的加減法,再出示一幅圖,請學生說出四個算式。然后操作,弄清四個算式的關系。
6.關于例5的十幾加幾和相應的減法,老師要介紹一下加減算式中各部分的名稱。
7.關于練習:教材第75頁“做一做”的第2題,老師可仿照題中的圖制成教具。練習十七的第6題,要從實際應用中加深對序數的認識,培養應用意識。
8.關于例6,老師要強調不能直接用十幾減十的算法去算。老師要通過擺小圓片的方式與學生一起數數來解決兩數中間隔幾個數的問題。
9.應注意的問題。
(1)讀數只要求口頭讀,不要求用漢字寫出來。
(2)寫數時要求學生寫整齊、均勻,每兩數之間要適當空開一些。
(3)寫20時,強調“0”不能丟。
(4)加減法各部分名稱不要求學生去記,有初步印象即可。
(5)教學時能放手的要放手,不要越俎代庖。
課時安排
1  情景圖…………………………………………………………………………1課時
2  11~20各數的數數、讀數……………………………………………………1課時
3  11~20各數的寫法……………………………………………………………1課時
4  10加幾、十幾加幾和相應的減法……………………………………………2課時
數學樂園……………………………………………………………………………1課時

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