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新人教版小學一年級數學上冊第二單元《1 上、下、前、后》課后反思

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發表于 2019-8-6 16:41:01 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
     1  上、下、前、后
一 課 時

課后反思
1.這堂課的設計密切聯系生活實際創設學習情境。讓學生自己選擇喜歡的動物或人物并介紹它們的排列位置。充分尊重學生的思維方式和自主選擇權,培養了學生獨立的個性和見解;采用多樣化的呈現形式,激發學生主動參與的積極性。由觀察圖上物體擺放的位置到尋找教室里人或物的位置關系,讓學生感受到數學就在身邊,數學知識來源于生活,對數學產生親切感,提高學習興趣。
2.給學生提供充分從事數學活動的機會。給學生提供大量主動探索、體驗、領悟與創造的時間與空間。再利用教室里的場景,組織學生觀察、交流、正確描述其他人或物與自己的位置關系,建立空間位置的概念。老師不急于下結論,而是留足時間讓學生去討論,想辦法證明。學生在爭辯中發現了問題,體驗了學習的快樂。老師起到了學習的組織者、引導者與合作者的作用。
3.重視知識應用意識和解決問題能力的培養。創造性地使用教材,將在生活中學習、運用數學知識的意識和實踐能力的培養等教育理念滲透到各個教學環節中,將學數學與用數學有機地聯系起來,將課內知識延伸到課外,培養了學生既學習數學知識又運用數學知識解決實際問題的能力。


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