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新人教版小學一年級上冊數學第三單元《1~5的認識》教案反思

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發表于 2019-8-6 16:42:08 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
    1 1~5的認識
課后反思
1.創設情境,把學生生活中的問題轉化為數學研究的對象。數學知識源于生活,并最終服務于生活,尤其是小學數學,在生活中都能找到其原型。如果我們把生活中的問題變為數學研究的對象,學生就會感到親切,對數學產生興趣,進而產生強烈的學習動機。
2.優化數學活動,把抽象的數學知識轉變為學生可以體驗的數學事實。對于剛入學的小學生來說,深入地理解1~5各數的基數含義是有一定難度的。所以需要把這些抽象的數學概念變成學生看得見的“數學事實”,采用直觀、形象和生動的教學方法深入淺出地教學,幫助學生建立起這些抽象的概念。
總之,在教學中,如果能讓學生在熟悉的情境中學習數學,理解數學,再用學的數學知識來解釋生活中的簡單問題,就能激發學生學習數學的熱情,學生的學習就能得到情感體驗。


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