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新人教版小學一年級數學上冊第五單元《6、7的認識和加減法 第2課時》課后反思

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發表于 2019-8-6 16:49:57 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本帖最后由 桂馥蘭香 于 2019-8-6 16:52 編輯

第二課時
課后反思
1.結合情境,引導學生操作,充分感受“一圖兩式”。通過從不同角度觀察,列出兩道不同的加法算式,并讓學生說明是怎樣看圖列式的。這一環節初步感受“一圖兩式”,感知根據一幅圖可以列出兩道不同的算式。
2.獨立操作,形成概念,理解“一圖兩式”。第一個環節是讓學生在情境中感知“一圖兩式”。第二個環節是讓學生在情境中獨立地進行操作,進一步鞏固和理解“一圖兩式”的意思。第三個環節是學生根據老師出示的直觀圖,自己獨立列算式。使學生能夠由具體的實物抽象到看直觀圖列式,由易到難,由具體到抽象,既給學生提供了自由的操作空間和充足的思考余地,又有意識地培養了學生用數學的意識。
3.根據學生的認知規律,合理安排教材內容。在教學設計中,把6和7的加減法分開處理,先教學加法,再教學減法進行鞏固。這樣,學生能夠在理解加法的“一圖兩式”的前提下,進一步學習減法。在最后的練習中,再出現加法和減法的綜合練習,使學生能夠整體、全面地理解鞏固新知識。


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