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人教版小學一年級上冊數學第五單元《 整理和復習》教學反思

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發表于 2019-8-6 17:01:53 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
整理和復習
一 課 時
課后反思
1.明確整理和復習的任務。讓學生經歷系統整理和復習所學數學知識的過程,引導學生加深對所學數學知識的理解;在整理和復習過程中,彌補知識、技能掌握上的某些缺陷,提高應用所學數學知識解決簡單實際問題的能力,讓學生在應用知識解決問題的過程中,進一步體會數學的價值。學習整理和復習的方法,養成自覺整理所學數學知識的良好學習習慣。
2.引導學生主動參與數學知識的整理過程。首先,啟發、引導學生在頭腦里全面激活所要整理的知識內容。然后,鼓勵學生根據自己的認知特點和理解方式對已激活的知識內容進行重組,并在頭腦里形成自己的知識結構。最后,引導學生將重新組織的知識內容,廣泛應用于新的情境,并在這種情境中進一步發展數學能力,感受應用數學的樂趣。
3.精心設計練習。復習課的練習要有一定的綜合性和挑戰性,在內容和要求上更要具有一定的開放性,讓不同層次的學生在復習課的學習中獲得不同的發展,通過學生的有效練習,切實提高復習課的教學效率。


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