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人教版小學二年級上冊數學第九單元《觀察物體的復習》教案設計

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第四課時
觀察物體的復習
教學內容:教材第102頁第7題和練習二十五第13題。
教學目標:
知識與技能:
    使學生能正確辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。
過程與方法:
通過學生觀察、比較、討論等活動,培養學生觀察能力,初步識圖能力,幫助學生建立空間觀念。
情感態度與價值觀:
讓學生感知數學來源于生活,應用于生活。學會合作學習,積極參與生動直觀的教學活動。
重難點:知道從不同位置觀察到的物體形狀是不同的,幫助學生建立簡單的空間觀念。
教法與學法:
教法:談話法
學法:自主探究法
教學準備:多媒體課件

教學過程:
一、引入課題
宣布本節課的復習內容,并板書:觀察物體的復習
二、復習舊知
    從不同的位置觀察物體
教師:要知道一個物體的全貌有什么辦法呢?
(我們應該從不同的位置去觀察物體)
教師:怎樣從不同的位置去觀察呢?
(從物體的前后、左右、上下去觀察,不同的位置,所看到的形狀不同。要感知一個物體的全貌,應從不同的位置去觀察)
多媒體出示教材第102頁的第7題圖。讓學生獨立完成連線練習。
集體訂正,然后小結。從不同的位置去觀察一個物體,看到的形狀可能是不一樣的。
三、鞏固練習
1、完成練習二十五第13題。
學生獨立完成,看誰做得又對又快。
2、下面的圖形是誰看到的?連一連。


四、總結提升
通過這節課的學習,相信同學們對觀察物體有了更深的了解。還有什么不清楚的地方嗎?提出來我們一起解決。


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