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人教版小學二年級上冊數學第九單元《米和厘米 角和直角的復習》教案設計

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發表于 2019-8-8 11:51:27 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第五課時
認識時間的復習
教學內容:教材第101頁第3題和練習二十五第12題。
教學目標:
知識與技能:
1、進一步使學生會讀、寫幾時幾分。
2、進一步使學生知道“1時=60分”。
3、進一步培養學生珍惜時間的意識和習慣。
過程與方法:
通過復習,讓學生經歷總結歸納知識的過程,體驗數學知識的內在聯系。
情感態度與價值觀:
在復習過程中,感受數學與生活的密切聯系,激發學習興趣。
重點:讓學生對時間有更深的認識。
難點:培養學生應用數學的能力。
教法與學法:
教法:講授法學法
學法:練習法
教學準備:練習課中的情境圖
教學過程:
一、創設情境,謎語引入
啟發談話:今天,老師給你們帶來了一個謎語,仔細聽,看哪個小朋友先猜出來。
哥哥長,弟弟短,弟弟跟著哥哥轉。哥哥跑一圈,弟弟走一格。這是什么?(鐘表)
(出示鐘表)這就是我們的老朋友——時鐘,你們知道它能幫助我們干什么嗎?
這節課我們就復習《認識時間》
二、復習幾時幾分
1、誰來說說,鐘面上有什么?
引導學生看出有1~12這些數,有時針和分針,有12大格,每一個大格力有5個小格,共60個小格。
2、老師撥出7時和7時半,讓學生用兩種方法寫一寫。指名學生到黑板上來寫,反饋。
并引導學生小結:①當分針指著12,時針指著幾,就是幾時。
②當分針指著6,時針剛剛走過幾,就是幾時半。半時就是30分。
3、復習“1時=60分”。
師撥12時,問:現在是幾時?
請同學們認真觀察時針和分針的變化。(撥到1時)
時針走一大格,分針走一圈。
引導學生一起回答:時針走一大格是——1時
                  分針走一小格是——1分
                  分針走一大格是——5分
老師撥鐘,引導學生5分5分第數到60,分針走一圈正好是60分,而這時時針正好走了一大格,是1時。
板書:1時=60分
三、做一做
1、老師撥時刻(7:45   10:50   11:15   1:35),學生在紙上寫一寫,說一說。
2、老師說時刻(3:45   1:25    4:05    6:55),學生撥鐘面。
師撥7:05,讓學生說、寫。指一個學生板演,訂正。
強調:表示分的數要占兩個位置,不滿10分的要用0來占位。
比如:7:05,不滿10分,我們就先寫0,后寫5.
四、復習經過的時間
1、4時再過5分是(   )。     2、10時30分再過10分是(   )。
3、8時45分再過5分是(   ) 4、5時55分再過(   )分是6時。
五、鞏固練習
1、完成教材101頁第3題。
獨立完成,集體訂正。
2、完成練習二十五第12題。
獨立完成,小組評議。
六、課堂小結
    這節課你有什么收獲呢?快和你的同桌說說吧!


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