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新人教版小學二年級上冊數學第二單元《3.連加、連減和加減混合 第2課時》教學反思

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發表于 2019-8-8 13:04:11 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第二課時
教學反思
1.讓學生自主地討論、思索,這樣使學習過程成為“發現問題—研究問題—解決問題”的過程。當學生提出了不同的想法,遭遇“心求通而未達,口欲言而未能”的時候,教師就要以引導者、合作者的身份恰當點撥、引導,使學生對自己的結論進一步反思,澄清認識,找到正確的方法、答案。
2.學習任何知識的最佳途徑都是自己去發現,因為這種發現理解最深刻,也最容易掌握其中的規律、性質、聯系。教師要相信學生的認知潛能,不必做過多的鋪墊,不用多余的提問引導。

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