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新人教版小學二年級上冊數學第七單元《1.認識時、分》教學反思

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發表于 2019-8-8 13:35:37 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
1   認識時、分
一課時
教學反思
1.學生在現實情境中體驗數學與生活的聯系。
教學時先創設了一個愉快的學習氛圍,并從已有知識出發來學習本節課的知識。先激發學生的學習興趣,接著引導學生觀察鐘面,回憶舊知,通過“你發現了什么?”,激發學生進一步觀察,從而進入新知的學習。
2.讓學生通過觀察、操作、探索來獲取知識。
教學時,給學生充分觀察、探索、交流的時間,讓學生通過自己的努力發現知識、掌握知識。如讓學生看看鐘面上有些什么,進而認識鐘面;讓學生觀察時針、分針的轉動情況,進而發現“1時=60分”。
3.讓學生在積極思考與合作交流中發展。
數學教學是師生間、生生間交往互動與共同發展的過程。在學習方式多樣化的前提下,動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要方式。本課教學,采用同桌學習,小組交流的形式,注意師生、生生間的互動。學生在參與活動的同時,沉浸在探索的樂趣中,思維得到了發展。
4.注重知識的鋪墊與滲透。
數學知識是前后連貫的。有的是一節課知識的聯系,有的是學段之間的聯系。在本課教學中注重了這一方面。例如,在數從12到幾有幾大格或幾小格時,引導學生用數的方法,為后面認識鐘表上的時間打下基礎。


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