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新人教版小學二年級上冊數學第八單元《1.排列》教學反思

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發表于 2019-8-8 13:36:53 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
1  排列
一課時
教學反思
根據學生認知特點和規律,依據《課標》的要求和低年級學生學習數學的實際情況,著眼于學生的發展,注重發揮多媒體教學的作用,通過課件演示、動手操作、游戲活動等方式組織教學。
1.創設情境、活用教材。
創設游戲情境,在一個又一個活動情境中滲透排列的思想方法,讓學生親身經歷探索簡單事物排列規律的過程,在活動中主動參與,并發現規律。
2.關注合作、促進交流。
以小組合作的形式貫穿全課,教師充分應用分組合作、共同探究的學習模式,組織進行全班性的討論分析,學生之間互相質疑答疑。學生始終都在參與、實踐、思考和創新,并且有自己的學習體驗。學生們在小組內進行交流,對各種方案進行討論并優化。這樣的安排可以讓所有的學生獲得表現自我的機會,實現信息在群體間的多向交流,為學生提供最廣泛的學習空間和時間,使學生在合作中既學會了知識,又體驗了學習的樂趣,思維也變得更加活躍。
3.教學設計注重處處激發學生的學習興趣。
練習題的設計力求游戲化,設計了搭配衣服、照相等游戲,截取學生周圍感興趣的情境進行教學。這樣更加能吸引學生的注意力,通過層層深入開展教學,使學生在快樂、愉悅的氛圍中學習知識,從而大大提高了學生的學習興趣。


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